九標誌希望看到更多的教會和牧者擔負起興起下一代牧者的責任。爲幫助讀者們瞭解這一願景，我們就如何完成這項使命的問題，詢問了若干機構，這些機構都和某個或多個地方地方教會有密切聯繫。下面這些機構（其中一個除外）都回答了同樣的 18 個問題。
以下是湖景浸信會對上述問題的回答（由阿里·傑克遜提供）。湖景浸信會坐落在阿拉巴馬州的奧本。
湖景浸信會。
1996 年。
機構即是地方教會本身。
六至十名實習生。
三年。
每學年大約耗資 2100 美元，這些資金都可由籌款所得。學校所有的教學課本均由教會資助。
實習生在美南浸信會神學院就讀道碩專業期間，同時在本教會是全時間實習同工。
8.學生有住宿嗎？住宿費大約多少？
沒有住宿。
培育具有以下 19 個特徵的福音使者：他們的屬靈生命活潑長進，有平衡自律的生活；他們飽含聖經知識，有扎實的神學根基且通曉歷史；他們能勝任帶領敬拜，且能未雨綢繆、處事周到；他們積極主動地傳講福音，有宣教的心志；他們是好的帶領者，看重人，能勝任行政工作，能幫助裝備別人一起服侍；他們有基督教教育背景，能牧養會眾，有管家的心志；他們是一生的學習者，對宗派認知清晰，對文化處境敏感。
每個潛在實習生在經湖景浸信會人事部和牧師個人面試之前都會完成一份問卷調查。此後，那份待定實習生名單會經教會執事審閱，如果一致通過，每個實習生會經教會例會投票，至此，實習生會被認定爲經過教會會眾投票選舉的教會成員。此外，實習生也必須被美南浸信會神學院接納成爲道碩專業學生。被教會或神學院任何一者拒絕的人都不會被納入實習項目內。
湖景浸信會實習生需要融入到教會生活的方方面面。他們要參加教會同工、執事、各項選舉委員會例會。每個學期，他們都會被指派和兩位不同的教會同工進行一對一的門訓。實習也會涉及他們所服侍的某一特殊領域。此外，他們還需要每週有個人性的傳福音事工，並將其傳福音的過程寫下來，在每週二的同工例會上分享。所有這些都是在全時間神學院學術研究以外所需要完成的實習內容。
在他們成爲同工的第一年後，我們的實習生會擁有一整個夏天的時間和北美宣教差會一起進行教會植堂。第二年後，他們又會獲得一整個夏天的時間在海外國際宣教部服侍。
我們所有的牧師都會參與對這些實習生的一對一門訓中，但不是全部時間都是如此。在一個特定的學期裡，每個牧師可能會被指定 1 至 2 名實習生跟著他實習，但也未必一定如此。作爲主任牧師，我會整年都門訓這些實習生，我個人的參與程度是每週額外 6-10 小時。
牧師的祕書會接管大部分實習生行政事務，尤其是與美南神學院相關的事務。此外，教會的兩位女性職員：一位負責學齡前兒童的執事，另一位負責兒童事工的執事，她們也會參與到這部分特殊事工的門訓中。
這個實習項目讓未來的牧師、宣教士和帶職服侍的教會領袖有機會了解湖景浸信會的內部運作。他們通過實習，可以見證教會內部職員共同服侍過程中的所有成功與失敗，因此這也會帶給他們一個關於未來服侍更爲真實的畫面。
十二年前，在我們開始這個實習項目之初，令人沮喪的事情之一就是，即使這是以一個地方教會培訓爲根基的實習項目，但並不是每個參與人員都全身心投入在其中，因此，有些人並未從中收益良多。一名好的學生應該有一顆不恥下問的好奇心和強烈的熱望去學習，而這很難以外界干預使之生發。與此同時，這個門訓實習項目無法保證每一位參與實習的學生一定能在將來成爲一名出色的牧師或教會帶領者。據我們所知，我們一些畢業生已經放棄了全職服侍的工作。
我們已經擁有 30 名畢業生。他們中的許多都在美國本土的教會中擔任主任牧師並委身服侍，有一些則在美國當地進行教會植堂，有一些則成爲教會牧職人員，有三位前往了他們的宣教禾場，有一位完成了他在美南神學院的博士學位並且在美南浸信會神學院本科部任教，有兩位加入成爲我們的教會職員——一位作爲我們教會國際部的副牧師，另一位則作爲我們教會的行政助理牧師。
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翻譯：葉珊珊。原文標題與鏈接：Churches Raising Up Pastors - Lakeview Baptist Church
